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2014

Sumário

Ensino e Aprendizagem

Corrida Periódica: uma ferramenta de aprendizagem Litiele O. da Fonseca, Aline F. de Araujo, Luis Alberto E. Dominguez

PDF 1-2

Projetos como proposta pedagógica para trabalhar seminário integrado & interdisciplinaridade no Ensino Politécnico Maria Aparecida Oliveira Moreira, Camila Carvalho Souza, Roberta Santos da Silva Coussirat, Concetta Schifino Ferraro, Eduardo Fischli Laschuk

PDF 3-9

A construção de saberes científicos com projetos ensino e valorização dos saberes populares no Ensino de Química Gileine Garcia de Mattos, Maira Ferreira

PDF 10-15

Cocaína e crack Camila Carvalho Souza, Maria Aparecida Oliveira Moreira, Solange Carvalho de Souza

PDF 16-21

Projeto interdisciplinar pré-sal – a química do pré-sal Rômulo Fraga de Oliveira, Alcides Veronese Neto, Aline Rosana Marin, Fernanda Bringhenti, Guilherme Pereira Preto, Jaqueline Lima da Silva

PDF 22-27

Conhecimento químico e produção escrita: uma “mistura” possível Márcia Cristina R. Oliveira, Deuzilene Marques Salazar

PDF 28-35

Estratégias para o Ensino de Química: a utilização de paródias para tornar o aprendizado significativo Carla Melo da Silva, Simone Mertins, Vander Edier Ebling Samrsla

PDF 36-37

O ensino de Química através de um projeto interdisciplinar Karen da Luz Cruz, Alzira Yamasaki

PDF 38-43

A experimentação como ferramenta de aprendizado no ensino da Química Simone Mertins, Carla Melo da Silva, José Vicente Lima Robaina

PDF 44-49

Inovando no processo de aprender: churrasco como tema interdisciplinar Aline Ribeiro, Ivete Ana Schmitz Booth, Ana Maria Coulon Grisa

PDF 50-57

A pergunta na aprendizagem em Química: a percepção de estudantes do Ensino Médio Luíza Vergara de A. R. Pinto, Juliana G. Nipper, Maurivan G. Ramos

PDF 58-65

A oficina temática “Planeta Água?” como ferramenta para o ensino de Ciências da Natureza Ticiane da Rosa Osório, Eril Medeiros da Fonseca, Bianca Maria de Lima, Idelcides Alexandre Munhoz Silveira, Maurícius Selvero Pazinato, Jéssie Haigert Sudati

PDF 66-72

Aprendizado do CTS/CTSA através de fotonovela: uma proposta de oficina para o auxílio no Ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental Bianca Maria de Lima, Idelcídes Alexandre Silveira Munhoz, Ticiane da Rosa Osório, Jéssie Haigert Sudati

PDF 73-74

Ensinando biomoléculas pelo viés da interdisciplinaridade Marcela M. Nunes, Luciane M. Heusner, Samuel R. Waechter, Tiago O. Fracari, Marcelo Rossatto, Larissa de Lima Alves, Fabiana L. B. Pires

PDF 75-76

Uma proposta CTS ao ensino de química no curso técnico integrado em agropecuária do IFRS-Ibirubá Edimilson Antonio Bravo Porto, Verno Kruger

PDF 77-84

Ensino através de seminários Márcia Teixeira Rodriguez, Concetta Schifino Ferraro, Dezembrino Santos, Eduardo Laschuk, Gabriela Rosa de Farias, Jéssica Inês Zanella, Pedro Rocha Da Rocha, Simone Peçanha Cunha

PDF 85-88

Ensino de Ciências e Química aliado à tecnologia: uma proposta articulando Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente na formação científica dos jovens Lairton Tres, Chaiane Brock, Cristhyane Luize Kuhn, Daiana Sachetti Santin, Giseli Guarienti Souza, Kátia Maria Caceres

Sem título () PDF 89-96

Situação de estudo e o Ensino de Química: análise e discussão nos últimos anos das Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química (RASBQ) Leonardo Ribeiro Caetano, Renata Hernadez Lindemann

PDF 97-103

A vida no campo e o ensino de química: a agricultura familiar como aliada na construção de saberes Alessandra Carra, Lisiane Rosa Carra

PDF 104-110

Utilização de jogo Quebra-Cabeças como forma lúdica de ensino Pedro Rocha Da Rocha, Dezembrino Santos, Gabriela Rosa de Farias, Jéssica Inês Zanella, Márcia Teixeira Rodriguez, Simone Peçanha Cunha, Concetta Schifino Ferraro, Eduardo Laschuk

PDF 111-112

A nova proposta do Ensino Médio: o Ensino Politécnico Viviane Zanuzzo, Ana Vanessa Dias, Lairton Tres

PDF 113-114

Maresia: uma abordagem pedagógica em um projeto integrador Karine Arend, Anelise Grünfeld de Luca, Eliakin Sato de Borba, Erich Grünfeld Filho, Lara Santana Nascimento, Mariane Rodrigues Graciano

PDF 115-116

A utilização do lúdico como ferramenta de incentivo no processo de ensino-aprendizagem Maeli V. D. Vinholes, Andrei C. Rangel, Camila S. da Silveira, Thais M. da S. Muniz, Gleice Queli F. Simões, Gisele R. M. Brites

PDF 117-118

Análise das ideias dos estudantes sobre os tópicos: estabilidade, tipos de ligações químicas e suas representações Maurícius Selvero Pazinato, Mara Elisa Fortes Braibante, Ana Carolina Gomes Miranda

PDF 119-126

A Oficina “Gases no Cotidiano”: uma experiência de inclusão de alunas bolsistas do ensino médio Carolina Rodrigues Preto, Fábio André Sangiogo, Aline Joana R. Wohlmuth A. dos Santos, Marcelo Coelho Denis

PDF 127-132

A Iniciação Científica na educação básica: uma possibilidade para desenvolver o letramento científico Lisandra Catalan do Amaral

PDF 133-139

Carboidratos: diferenciando açúcares redutores e não-redutores – uma experiência com estudantes de Ensino Médio Samuel Rodrigo Waechter, Marcela M. Nunes, Tainan Massotti de Lima, Marcelo Rossatto, Larissa de Lima Alves

PDF 140-141

Uso de modelos na contextualização da teoria atômica Jéssica Penteado Machado, Bianca Larrea Machado, Rafael Veloso Ferreira, Laura Freire Melo, José Vicente Lima Robaina

PDF 142-149

Problematização no Ensino de Química: uma análise de trabalhos em um evento da área Camila Simões Pires, Renata Hernandez Lindemann

PDF 150-155

“Aulão” uma proposta interdisciplinar dos PIBID Química e Matemática da UNIPAMPA Francieli M. Chibiaque, Maria Cecília M. Ávila, Clarissa M. de Sousa, Márcia V. Firme

PDF 156-157

Charges e tirinhascomo material didático no processo de ensino e prendizagem de saberes científicos da química Cleusa Sttffen, Marilândes Mól Ribeiro de Melo, Nilvo Airton Rodrigues Junior

PDF 158-165

A importância do professor pesquisador: Uma reflexão envolvendo projetos temáticos desenvolvidos pelos bolsistas do PIBID PUC-RS Ricardo de Souza Machado, Concetta Ferraro, Eduardo Fischli Laschuk

PDF 166-173

Situações de estudo e CTSA: uma abordagem metodológica para o Ensino Fundamental e Médio Karine de Freitas dos Santos, Lairton Tres, Ademar Antonio Lauxen

PDF 174-181

O ensino de Química por meio das comunidades virtuais de aprendizagem Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, Maurivan Güntzel Ramos

PDF 182-189

A química através da máquina de lavar: um enfoque na ciência-tecnologia-sociedade e ambiente (CTSA) Kátia M. Caceres, Lairton Tres

PDF 190-197

Drogas e implicações na saúde humana: um projeto pela função social da Química Nicole Glock Maceno, Mayara Gelamo, Thiago Rosa, Marielli Gonçalves, Maria da Graça Moraes Braga Martin

PDF 198-205

Reflexões sobre a prática de ensino no estágio curricular: discutindo a importância da água Lenise R. da Rocha dos Santos, Ana Paula Härter Vaniel

PDF 206-213

Tabela Periódica comestível: Uma experiência inovadora para facilitar a aprendizagem dos alunos Nycollas Stefanello Vianna, José Vicente Lima Robaina

PDF 214-215

O uso de oficinas pedagógicas para a complementação do ensino de disciplinas de físico-química. Matheus R. Jacobs, Eduarda B. Fehlberg, Eduardo F. Laschuk

PDF 216-223

Concepções prévias de estudantes de Ensino Fundamental relacionadas à pesquisa Mônica da Silva Gallon, Cintia Regina Fick

PDF 224-230

A concepção dos alunos sobre novas metodologias no Ensino de Funções Químicas: o caso de uma Escola Pública do Município de Belém-PA André Silva dos Reis, Maria Dulcimar de Brito Silva, Victtor Takeshi Barreiros Yano

PDF 231-238

Ensino de Química no PROEJA: descobrindo o laboratório e suas vidrarias Marcia Melchior, Paula Boeck

PDF 239-243

Estudos de caso: uma abordagem alternativa para o estudo de eletroquímica no Ensino Médio André Abreu Martins, Tania Denise Miskinis Salgado

PDF 244-252

Situação de estudo “A química dos alimentos” como forma de abordagem de modelos de ligações químicas Kelen Fontana da Silva, Claudete Terezinha Dal Canton Giacomini, Gabriela Bordin, Issacar Wustrow, Vanessa Louise Carniel, Ana Paula Härter Vaniel

PDF 253-254

A construção de saberes científicos através da situação de estudos solos: uma proposta para o estudo das funções inorgânicas Ana Vanessa Dias, Denise de Mello Resende, Ivancléia Fernandes de Lima, Janaína Karlinski, Veronica Possamai Carvalho, Ana Paula Härter Vaniel

PDF 255-256

Situação de estudo: a fotografia como tema para estudo dos conceitos de reações químicas inorgânicas Matheus Júnior Heissler Hilger, Cassiara Cassol, Caroline Farias, Tábata Marini Bedin, Ana Paula Härter Vaniel, Thélli Camargo Faria Arsand

PDF 257-258

Luzes coloridas no céu: situação de estudo para o ensino de conceitos de Estrutura da Matéria Cláudia Salvalaggio, Géssica Hendges, Joara de Melo Pilar, Jóice Magali Barriquel de Campos, Nelsi Suzana Cunico, Ana Paula Härter Vaniel

PDF 259-260

Elaboração de vídeos pelos alunos do Ensino Médio: possibilidades para o Ensino de Química Vanessa de Oliveira Quinalha Crosatti, Karine Arend, Anelise Grünfeld Luca

PDF 261-268

Contribuições da Química em um projeto interdisciplinary Roberta Almeida dos Santos, Alzira Yamasaki

PDF 269-275

Resolução de problemas no Ensino de Química: um exemplar de atividade sobre processos de separação de misturas Janessa Aline Zappe, Inés Prieto Schmidt Sauerwein

PDF 276-280

Feira do conhecimento: autonomia na forma de ser, pensar, agir e aprender Neide Marlene Traesel, Lezita Zalamena Schmitt, Suéli Daline Aurelio Fagundes, Angela Maria Ferro, Vânia Dinara Rigon, Rosane Schiewe Reis, Elides Battirola Waschburger

PDF 281-282

O ensino através da CTSA: uma proposta curricular para o Ensino Fundamental aliando o conhecimento acadêmico à prática pedagógica Jenifer Schavetock, Lairton Tres

PDF 283-284

Estratégias metodológicas diferenciadas para o ensino de separação de misturas Valesca V. Vieira, Mara E. F. Braibante, Ana C. G. Miranda

PDF 285-292

Educação Ambiental

Caracterização química e biológica de Scheffera arboricola e de Ceiba speciosa em uma oficina de artes e de ciências Mônica de Oliveira Bauska, Maria da Graça Cerutti

PDF 293-294

Escola/Universidade: PIBID de Química na perspectiva crítica da Educação Ambiental Fernanda Seidel Vorpagel, Rosangela Ines Matos Uhmann

PDF 295-300

Percebendo as questões ambientais: em busca da sensibilização dos alunos do Curso Técnico em Meio Ambiente do IFRS/Câmpus Feliz Cristiane Inês Musa, Leandro Neutzling Barbosa, Gláucia Cardoso de Souza, Eniz Conceição Oliveira

PDF 301-302

Práticas sustentáveis aplicadas em turmas da Educação de Jovens e Adultos – EJA Rosana Hansel dos Santos

PDF 303-310

Gestão de Resíduos aplicada à experimentação no ensino de Química Analítica Quantitativa Lizete Dilene Kotowski, Ana Maria Spohr Recchi, Cristiane Helena da Silva

PDF 311-318

Discutindo imagens: uma modalidade didática para o ensino com foco na Educação Ambiental Ana Maria Spohr Recchi, Lizete Dilene Kotowski, Rosangela Ines Matos Uhmann

PDF 319-324

A Relação entre consumo e meio ambiente na concepção de estudantes do Ensino Fundamental Cíntia Regina Fick, Mônica da Silva Gallon

PDF 325-331

Projeto biocicleta: uma ação na área da sustentabilidade Cássia Betina Thomaz, Mayellin R. Hoffmann, Valquiria da Silveira

PDF 332-333

A invasão dos Polímeros: a vasta utilização de polímeros na modernidade Itiara L. Rizzi, Eliane T. da Silva, Luis Alberto E. Dominguez, Viviane M. S. Tavares

PDF 334-335

Pilhas e baterias: a construção de uma oficina interdisciplinar no PIBID Lucas Panizzi Bregles, Andréia Carvalho da Silva, Thaís de Freitas Ribeiro, Avner Staimetz da Rosa, Tania Denise Miskinis Salgado

PDF 336-337

O Ensino de Química e a Educação Ambiental: perspectivas de um Ensino Contextualizado Regina Roncato Pellizzari, Giovana Zanella de Lima, Ademar Antonio Lauxen, Lairton Tres

PDF 338-343

Biodigestores e sua aplicação na escola Taís B. Goulart, Natalia B. Alves, Nicole P. Ferreira, Everton F. Machado, Santiago N. Cuadros, Norma C. Lopes, Débora Simone F. Gay, Marcia V. Firme

PDF 344-350

Percepção de estudantes do Ensino Fundamental sobre o impacto do plástico no meio ambiente Cristiane da Cunha Alves, Loossllen Queerolayn Goulart dos Santos, Ana Lucia Saraiva Bastos, José Vicente Lima Robaina

PDF 351-357

Compostagem na escola Ana Claudia de Jesus, Luana Stank, Sabrina Visolli, Carolina Rocha Bauer

PDF 358-359

Lixo eletrônico: uma análise sob a perspectiva ambiental das ações institucionais do município de São Borja/RS Taiane Lopes Schmidt, Guilherme Pivotto Bortolotto, Denis da Silva Garcia

PDF 360-367

Currículo e Avaliação

Ensino Médio Politécnico: a exigência interdisciplinar e seu impacto na organização das Escolas Públicas Estaduais. Bruna Carminatti, José Claudio Del Pino

PDF 368-374

Análise do currículo de ciências da 8ª série/9º ano como ação do projeto Observatório da Educação Ana Rutz Devantier, Christian Masseron Nunes, Maira Ferreira

PDF 375-381

A construção de unidades didáticas como alternativa à desfragmentação da disciplina de Ciências no 9º ano do Ensino Fundamental. Flávia de Nobre Campelo, Maira Ferreira

PDF 382-389

Interdisciplinaridade e Politecnia: concepções de educadores Lauren Heineck de Souza, Vanessa Vian, Juliana Flores, Miriam Ines Marchi, Eniz Conceição Oliveira, José Claudio Del Pino

PDF 390-391

Produção e Reciclagem do Papel: desenvolvendo propostas curriculares diferenciadas numa abordagem CTS Cássio Henrique Henn, Eunice Beatris Soares Martins, Simone Soares

PDF 392-399

História e Filosofia da Ciência no Ensino

“Cafezinho Histórico”: uma proposta integrada de contextualização histórica e adaptação e/ou recriação de experimentos clássicos Thiago M. Pantoja, Victor H. J. M. Santos, Matheus R. Jacobs, Eduarda B. Fehlberg, Ângelo Morelle, Bruna N. Coelho, Tiziano D. Rosa

PDF 400-401

Ensino em Espaços Não-Formais

A Química nas panelas – educação em Química voltada para a comunidade Melissa da Cruz, Tania Renata Prochnow

PDF 402-408

O clube de química como fator de motivação para a aprendizagem de Química Viviane Fermiano Alves, Carolina Paz Mohamad Isa, Clarissa Menna Barreto, Débora Perônio da Silva, Larissa Anacleto Lopes, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro

PDF 409-416

Ciranda da Química divertida: atividades de Química durante a 26ª Feira do Livro de Santa Cruz do Sul Nêmora Francine Backes, Matheus Wink, Wolmar A. Severo

PDF 417-418

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) no Ensino Técnico em Química Caroline Oliveira, Júlia Ramm, Gláucia Endres, Camila G. Passos, Tania Denise M. Salgado

PDF 419-425

Experimentação no Ensino

Aula prática no Ensino Médio Renata S. da Silva, Daiele G. da Cruz, Luis Alberto E. Dominguez, Viviane Maciel S. Tavares

PDF 426-427

Química na hora do recreio Roseli Otesbelgue, Vera Lúcia Brião, Maira Ferreira

PDF 428-429

Projeto de Extensão Experimentando em Ciências: oficinas experimentais de Química Lucélia Hoehne, Jane Herber, Augusto Pretto Chemin, Sibele Kunze Kehl, Ieda Maria Giongo, Miriam Inês Marchi, Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Wolmir José Böckel

PDF 430-431

“Fábrica de Experimentos”: desenvolvimento de acervo de atividades experimentais como amparo às ações de extensão universitária Victor H. J. M. Santos, Bruna G. Höher, Bruna G. Pinheiro, Bruna L. Elger, Felipe S. M. Simundi, Bettina M. Nogueira, Tiziano D. Rosa

PDF 432-433

A abordagem da História da Aspirina para o Ensino de funções orgânicas na disciplina de Química. Mayara C. Mombach, Alexandra Apª do Amaral, Rosane Baldissera, Jackson L. M. Cacciamani, Bruno S. Pastoriza, Julio Trevas

PDF 434-435

Oficina Pedagógica: descobrindo a Química por meio da experimentação e do ensino contextualizado Ana Paula dos Santos Agertt, Fernanda de Moura Malheiros, Camila Rosado da Silveira Ohlweiler, Jenifer Hofmann, Sayane Becker

PDF 436-442

A Reativação do Laboratório Escolar e sua importância Valdecir B. Meirles, Kauana G. C. Esteves, Suelen C. Loreto, Antonio L. Ortigara Filho, Kamile B. Sorares, Adriana A. Ramos, Milena S. Esmério, Debora Simone F. Gay, Marcia V. F. Firme

PDF 443-444

O uso da experimentação no Ensino de Química: uma abordagem problematizadora na Educação de Jovens e Adultos Camila Silva da Silveira, Elenilson Freitas Alves, Márcia Von Frühauf Firme, Mariene Rochefort Cunha

PDF 445-446

Bolo de caneca como ferramenta para o ensino de estequiometria Karine Radünz, Geovane de Souza Almeida, Marcele dos Santos Oliveira, Roberto Lopes Lima, Débora Madeira Alvira, Thays Soares Rita, Matheus Rocha Fagundes Vilanova, Valéria de Souza Cruz, Márcia Von Frühauf Firme, Débora Simone Figueredo Gay

PDF 447-452

Um Estudo sobre as soluções Ácidas e Básicas no Ensino de Química Cristiane Helena da Silva, Rosangela Ines Matos Uhmann, Cenira Bremm

PDF 453-460

Estudo cognitivo da experimentação no Ensino de Química Cíntia Domingues Tusnski, Aline Machado Dorneles

PDF 461-462

Respiração Anaeróbica: uma abordagem experimental para o ensino de Química e de Biologia Anelise Grünfeld de Luca, Sandra Aparecida dos Santos, José Claudio Del Pino

PDF 463-469

Aproximando a experimentação do cotidiano dos estudantes de Ensino Médio Flávio H. C. Bottura, Cláudia J. de Almeida, Fabiana L. B. Pires, Fernanda A. Wiedthauper, Lidiane P. E. Dallabrida, Marcela M. Nunes, Marcelo Rossatto, Thatiane de B. Stähler

PDF 470-476

Esmalte de unhas: uma temática para o Ensino de Funções Orgânicas Michele T. Reis, Ana C. G. Miranda, Mara E. F. Braibante

PDF 477-484

Reaproveitamento de alimentos na significação conceitual em Ciências Maiara Helena de Melo Malinowski, Rosangela Ines Matos Uhmann, Carolina Vedooto Scheneider

PDF 485-486

Jogos Didáticos em sala de aula no Ensino de Ciências Franciele Siqueira Radetzke, Rosangela Ines Matos Uhmann, Judite Scherer Wenzel

PDF 487-492

Construindo a interdisciplinaridade, com base no tratamento e conservação dos recursos hídricos, através da experimentação Adriano Esteve Oliveira, Lorena Garcês, Luciene Esteve Oliveira, José Vicente Lima Robaina

PDF 493-494

Teste de Chamas: uma prática diferenciada para o Ensino de Química Raquel Kunst, Judite Scherer Wenzel, Rosangela Ines Matos Uhmann, Cenira Bremm

PDF 495-499

Investigação da adulteração do leite e sua composição química, através de oficina temática Ana C. Sulzbach, Ângela M. Durand, Mara E. F. Braibante, Michele T. Reis, Sabrina G. Klein, Valesca V. Vieira

PDF 500-507

Investigando os alimentos: uma proposta de trabalho visando o desenvolvimento de competências por meio de experimentação Eduarda B. Fehlberg, Bruna G. Höher, Lisandra C. do Amaral

PDF 508-515

Experimentação: Extrato de repolho roxo usado como indicador natural de Ácido e Base Letícia Sausen, Janine Liara Bergmann, Rosangela Ines Matos Uhmann

PDF 516-517

Biblioteca em ação: o prazer da leitura no IF Farroupilha- Câmpus Panambi Jenifer Hoffmann, Dafne Silva de Freitas, Fernando Bottega Pertille, Rudião Rafael Wisniewski

PDF 518-522

Desvendando as propriedades dos minerais: Uma atividade investigativa. Ângela Malvina Durand, Mara Elisa Fortes Braibante

PDF 523-530

Reações redox através de uma atividade experimental de verificação Mara Elisa Fortes Braibante, Fernando Vasconcelos de Oliveira, Sabrina Gabriela Klein

PDF 531-538

Compreendendo o balanceamento de equações químicas por meio da utilização de um simulador virtual Débora Harms Stangherlin, Rosangela Ines Matos Uhmann, Cenira Breem

PDF 539-544

O comportamento de alguns gases no Ensino da Química em aula prática Jane H. Kornowski, Cenira Bremm, Rosangela Ines Matos Uhmann, Fabiane de Andrade Leite

PDF 545-550

Experimentação como estratégia de ensino inserida em oficina temática no ensino de Química – Álcool Gabriela Rosa de Farias, Concetta S. Ferraro, Eduardo F. Laschuk, Simone P. da Cunha, Dezembrino J. L. Santos, Jéssica I. Zanella, Márcia T. Rodriguez, Pedro R. da Rocha

PDF 551-558

Revitalização do laboratório de ciências: uma contribuição do projeto PIBID/Química na formação de professores Thais B. Parizzi, Fernanda M. Righe, Gabrieli C. da Silva, Morilo A. Delevati, Leandro M. Frigo

PDF 559-567

A experimentação e as narrativas no portfólio: parceria licenciando e professor Ana Luísa V. Ritter, Mônica de Q. Silva, Monize M. Neves

PDF 568-569

Problematização de uma prática experimental com gasolina no Ensino de Química Rosangela Ines Matos Uhmann, Ana Maria Spohr Recchi

PDF 570-575

Experimentação do teste da chama: questionamentos e aprendizagens no Ensino de Química. Lucimar Rocha Monteiro, João Batista, Maicon Garcia

PDF 576-577

Linguagem e Cognição

A Escrita, a Leitura e a Fala em cursos de graduação em Química: um olhar para a Revista Química Nova Alex Pires de Mattos, Judite Scherer Wenzel

PDF 579-586

Materiais Didáticos

Utilização de jogos didáticos no ensino de Química: jogo da memória sobre placas de identificação de produtos químicos perigosos Caio Renan Goes Serrão, Fernando da Costa Barbosa, Maria Dulcimar de Brito Silva

PDF 587-588

Metodologias diferenciadas no Ensino de Química e o jogo Chemistry in the City Angela C. C. do Nascimento, Bárbara M. Arrigoni, Cynthia T. D. Fortunato, Leonardo P. de Andrade, Shirlene Maass, Vinicius G. Celante

PDF 589-590

PIBID Química e o Banco da Diluição: uma experiência lúdica Shirlene Maass, Angela C. C. do Nascimento, Bárbara M. Arrigoni, Cynthia T. D. Fortunato, Leonardo P. de Andrade, Vinicius G. Celante

Sem título () PDF 591-592

“Dados Orgânicos”: um jogo didático envolvendo o tema especiarias para o estudo das funções orgânicas Ângela R. Kraisig, Ana C. Sulzbach, Eduardo J. M. Dutra, Mara E. F. Braibante, Ana C. G. Miranda

PDF 593-599

A Química dos corantes: um jogo didático como proposta para o ensino de funções orgânicas Greyce A. Storgatto, Valesca V. Vieira, Ana Carolina G. Miranda, Mara E. F. Braibante

Sem título () PDF 600-607

Análise das analogias utilizadas em quatro livros didáticos de Química sobre o modelo atômico de Thomson Andreza Mesquita Martins, Josivane Lopes Ramos, Jessica Campos Martins, Maria Dulcimar de Brito Silva, Paulo Alexandre Panarra Ferreira Gomes das Neves, Lucicleia Pereira da Silva

PDF 608-615

Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino

TIC no Ensino de Química: análise em periódicos nacionais nos últimos dez anos Aline B. Soares, Claudia Smaniotto Barin

PDF 616-623

Proposta de ensino de Termodinâmica mediada por Tecnologias das Informação e Comunicação Márcio Marques Martins

PDF 624-631

Simulador computacional: uma maneira de facilitar a aprendizagem sobre o Efeito Estufa Leandro Neutzling Barbosa, Cristiane Inês Musa, Eniz Conceição OIiveira, José Claudio Del Pino

PDF 632-633

Apreciações discentes sobre o software educacional “RESSONÂNCIA” Johan Carlos Costa Santiago, Prisna Jamile Santos Leder, Glauce Catarine Malheiros Maia, João Joaquim Campos da Costa, Maria Dulcimar de Brito Silva

Sem título () Sem título () PDF 634-639

Ensino de Química em um ambiente virtual Jordania Da Silva Del Sacramento, Roberta da Silva e Silva, Luís Alberto Echenique Dominguez

PDF 640-641

Simulação computacional na realidade da EJA: uma intervenção relacionada com os estados físicos da matéria André Taschetto Gomes, Isabel Krey Garcia

PDF 642-649

Ensino e Cultura

Estudo sobre os saberes populares utilizando conhecimentos científicos Isadora Salvático Waskevicz, Maristela de Aguiar, Júlia Luísa Antonelo, Elenise Tiepo, Clóvia Marozzin Mistura

PDF 650-651

Poetizando a Química: abordagem do conteúdo de funções inorgânicas utilizando a poesia Gabriella Eldereti Machado, Flávia Moura de Freitas, Janisse Vessozi Londero, Luciana Vigil Ferrão

PDF 652-656

Construindo educação científica a partir do resgate do saber popular do coalho caseiro Débora Salvalaggio, Clovia Marozzin Mistura

PDF 657-658

Ensino e Inclusão

Química e Alteridade: o uso de diferentes metodologias para o processo de ensino e aprendizagem no paradigma da inclusão Tiago O. Fracari, Camila R. Da S. Ohlweiler, Edela Lutz, Fabiana L. B. Pires, Fernanda M. Malheiros, Jenifer Hoffmann, Letícia L. de Paula, Lucilene L. Oliveira, Raquel R. a Silva

PDF 659-666

Experiências de ensino e aprendizagem: uma reflexão sobre inclusão e acessibilidade na Química Maicon F. Garcia, Monize M. Neves, Aline M. Dorneles

PDF 667-668

Formação de Professores

A formação contínua de professores em roda de conversas e o uso do ambiente virtual Moodle Ademar Antonio Lauxen, Alana Neto Zoch, Aline Locatelli, Ana Paula Härter Vaniel, Janaína Chaves Ortiz, Joana Bratz Lourenço, André Brambilla, Bruna Barriquel Segat, Lairton Tres, Lucas Brandalise Menezes, Patrícia Benevenuto dos Santos, Renatha Kerolayne Biazus Araujo

PDF 669-675

PDPP – Possibilidades de ações no Ensino de Química e narrativas das experiências pedagógicas vivenciadas em Portugal Tatiane Beatris Gonçalves de Sousa

PDF 676-677

Perspectiva interdisciplinar na concepção de estagiários de um curso de Licenciatura em Química Josiele O. da Silva, Eliezer A. Martins, Bruna J. Gehrke, Maira Ferreira

PDF 678-685

Diferentes metodologias de ensino para o ensino de Reações Químicas em aulas de Ciências do Ensino Fundamental Mayara M. L. de Souza, Lisandra C. do Amaral, Concetta Ferraro

PDF 686-691

O uso da experimentação em uma turma do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia – PARFOR da Universidade do Estado do Pará Maria Dulcimar de Brito Silva, Paulo Alexandre Panarra Ferreira Gomes das Neves, Andreza Mesquita Martins

PDF 692-693

A formação continuada de professores de Química nos ciclos formativos da UFFS e nos últimos dois anos dos EDEQS Liziane Andressa Dauek, Martinho Kroetz, Judite Scherer Wenzel

PDF 694-699

Conscientização e estilo de pensamento: elementos no processo de constituição do ser professor de Química ao longo da formação docente Marcelo Lambach, Carlos Alberto Marques

PDF 700-707

Imagens da docência contribuindo para a formação inicial de professores de Química Fabiane de Andrade Leite, Maiara Helena de Melo Malinowski, Cristina Ramos Trindade

PDF 708-715

Vivências na Formação de professores de Química na cidade de Aveiro em Portugal Eunice Beatris Soares Martins

716-717

Troca de saberes entre alunos em formação inicial e professores da rede pública de ensino da cidade de Manoel Viana Janisse Vessozi Londero, Gabriella Eldereti Machado, Calinca Jordânia Pergher

PDF 718-719

A experimentação no Ensino de Química: estilos de pensamento dos professores em formação continuada Tatiana Maria Kapelinski, Fabiane de Andrade Leite

PDF 720-721

A Formação do Professor Pesquisador de Educação em Ciências no PIBID à distância Ana Laura Salcedo de Medeiros, Maria do Carmo Galiazzi

PDF 722-728

O estágio em Química como ferramenta para a reflexão da Prática Docente: relato de uma experiência Mara Elisângela Jappe Goi, Christian Dias Azambuja

PDF 729-736

A importância da docência voltada para a formação docente Éderson de Barros, Lairton Tres

PDF 737-738

A Educação Ambiental ministrada de forma interdisciplinar: a necessidade da Formação Continuada para professores da Educação Básica Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro, Camila Greff Passos, Carla Sirtori

PDF 739-747

Formação de professores e o educar pela pesquisa: a disciplina de Educação Química Danusa Bender, Ademar Antonio Lauxen

PDF 748-753

Construção de Puff: um modo de discutir as Questões Ambientais e Sociais na sala de aula Kauana G. C. Esteves, Valdecir B. Meireles, Adriana A. Ramos, Suelen C. Loreto, Kamile B. Sorares, Antonio L. Ortigara Filho, Milena S. Esmério, Elenilson F. Alves, Marcia V. F. Firme, Debora Simone F. Gay

PDF 754-755

Oficina com professores: uma prática pedagógica motivacional Kamile B. Soares, Valdecir Berdet, Kauana G. C. Esteves, Suelen C. Loreto, Antonio L. Ortigara Filho, Milena S. Esmério, Márcia V. F. Firme, Débora Simone F. Gay

PDF 756-757

Prática Profissional Integrada: articulando práticas interdisciplinares na formação inicial Flávia Moura de Freitas, Gabriella Eldereti Machado, Janisse Vessozi Londero, Rodrigo Dalosto Smolareck

PDF 758-759

O PIBID-Química vem contribuindo com a experimentação em aulas de Ciências Fabiane Gritzenco, Fabiane de Andrade Leite, Rosangela Ines Matos Uhmann

PDF 760-765

Constituindo-se Professora: as reflexões a partir dos registros no diário de bordo Luana Julia Gambin, Ademar Antonio Lauxen

PDF 766-771

As TICs como aliadas na compreensão das relações entre a Química e a Matemática Fernanda Hart Garcia, Denis da Silva Garcia

PDF 772-776

Atuação da Química em um projeto interdisciplinar no âmbito do PIBID Ciências e Matemática Michele Dubow, Joélcio Rosa da Silva Júnior, Maira Ferreira

PDF 777-783

A Psicologia Histórico-Cultural e sua contribuição para o ensino e para a formação docente: apresentando a Prática Profissional Integrada Fabiana Lasta Beck Pires, Cátia Keske, Sylvia Messer, Marcelo Rossatto, Janerson Adoryan, Fernanda A. Wiedthauper

PDF 784-791

Recurso audiovisual para o Ensino da Química: proposta de atividade interdisciplinar em prol da formação docente Clarice Pedrolo, Érico Bittencourt, Fabiana Lasta Beck Pires, Marcela Martins Nunes, Samuel Rodrigo Waechter, Tainan Massotti de Lima

PDF 792-798

Problemática local em atividades docentes: uma pesquisa na Licenciatura em Química Danilo Oliveira do Nascimento de Andrade, Lisiane R. Kappes, Michele C. Enck, Rafael P. Flores, Rogério E. Tolentino, Fábio Peres Gonçalves

PDF 799-800

Tirando a cortina se revela o modelo de professor Deuzilene Marques Salazar, Arminda Rachel Mourão, Maria Isabel Santos Oliveira Neta

PDF 801-807

Curso de Resolução de Problemas na formação continuada de professores da Educação Básica Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro, Flávia Piccoli

PDF 808-814

A gestão democrática da escola como tema de investigação para a formação do professor pesquisador Guilherme R. Müller, Ademar Antonio Lauxen, Lairton Tres

PDF 815-816

Reflexões sobre aulas de Química da Educação Básica a partir de uma pesquisa desenvolvida na graduação Ana Paula Hobuss, Fábio André Sangiogo

PDF 817-824

Reflexões sobre a elaboração de experimentos no ensino de química nas interações entre Escola e Educação Superior Juliana Cardoso Coelho, Fábio Peres Gonçalves, Ana Karina Timbola Hobmeir, Santiago Francisco Yunes, Danilo Oliveira do Nascimento, Douglas Janiel Lunkes, Lisiane Regina Kappes, Renato da Silva Custodio

PDF 825-832

Oficina pedagógica de química: aprendendo sobre a entalpia Érico Bittencourt Carvalho, Fernando Luiz Bohm, Zenaide Heinsch

PDF 833-834

A experimentação na formação de professores de Química: o coletivo na investigação do fenômeno em estudo Andréia R. de A. de Vasconcelos, Aline Machado Dorneles

PDF 835-836