@article{Costa_Gomes_Bezerra_2022, title={Formação Docente e Educação Inclusiva: elementos para uma interseção}, volume={30}, url={https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16441}, DOI={10.17058/rea.v30i2.16441}, abstractNote={<p><span style="font-weight: 400;">O objetivo deste estudo é apresentar uma reflexão sobre o papel da formação docente em uma perspectiva inclusiva. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, com o uso da pesquisa bibliográfica. Os resultados evidenciam as mudanças e concepções presentificadas ao longo do tempo sobre a formação docente e os caminhos percorridos para uma interseção entre formação docente e escola inclusiva. Conclui-se que o maior desafio é a formação continuada possibilitar a produção de conhecimentos que possam originar novas atitudes docentes e que resultem na compreensão de situações complexas de ensino voltadas à inclusão.</span></p>}, number={2}, journal={Reflexão e Ação}, author={Costa, Ademárcia Lopes de Oliveira and Gomes, Robéria Vieira Barreto and Bezerra, Maria Irinilda da Silva}, year={2022}, month={maio}, pages={148-161} }