TY - JOUR AU - Sperrhake, Renata AU - Salete Traversini, Clarice PY - 2012/12/18 Y2 - 2024/03/29 TI - O USO DO SABER ESTATÍSTICO NOS DISCURSOS ACADÊMICOS DA ALFABETIZAÇÃO JF - Reflexão e Ação JA - REA VL - 20 IS - 2 SE - DO - 10.17058/rea.v20i2.3054 UR - https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/3054 SP - 67-87 AB - O presente texto analisa como os discursos da alfabetização, do analfabetismo e do alfabetismo/letramento utilizam o saber estatístico. Para tanto, realizou-se uma busca em acervos digitais de revistas especializadas em Educação e Estatística e no Portal de Teses da CAPES. A partir do corpus selecionado é possível perceber as seguintes formas de utilização: 1) estatísticas utilizadas como material empírico; 2) estatísticas utilizadas como procedimento metodológico; 3) referência ao saber estatístico para corroborar a necessidade do estudo. Além de mostrar como o saber estatístico é utilizado, a análise das produções acadêmicas nos fez perceber outros dois pontos: o aparecimento de níveis de alfabetismo/letramento; e uma mudança quanto a forma de entender a relação do sujeito com a leitura e a escrita. ER -