Santos, V.A.A. dos e Sousa, R.S. de 2024. Por um currículo fenomenológico para a educação química: um caminho para experiências ontológicas. Reflexão e Ação. 32, 1 (jul. 2024), 119-135. DOI:https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.17969.