Robaert, D.W. e Kronbauer, L.G. 2025. A phronesis na formação inicial docente: contribuições à luz da hermenêutica filosófica . Reflexão e Ação. 32, 2 (fev. 2025), 247-263. DOI:https://doi.org/10.17058/rea.v32i2.18901.