Bagne, J. e Mendes Nacarato, A. 2012. A PRÁTICA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA: UMA CONDIÇÃO PARA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL MATEMÁTICA DOS ALUNOS. Reflexão e Ação. 20, 2 (dez. 2012), 186-214. DOI:https://doi.org/10.17058/rea.v20i2.3026.