Cristina Cezar Pozzobon, M. e Fabris, E.T.H. 2012. AS PRÁTICAS DE MATEMÁTICA E OS EFEITOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ANOS INICIAIS. Reflexão e Ação. 20, 2 (dez. 2012), 49-66. DOI:https://doi.org/10.17058/rea.v20i2.3039.