Bagne, J., & Mendes Nacarato, A. (2012). A PRÁTICA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA: UMA CONDIÇÃO PARA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL MATEMÁTICA DOS ALUNOS. Reflexão E Ação, 20(2), 186-214. https://doi.org/10.17058/rea.v20i2.3026