Vargas, Juliana Ribeiro de, e Rodrigo Saballa de Carvalho. 2016. “O FUNK OSTENTAÇÃO COMO PEDAGOGIA CULTURAL: MÚSICA, CONSUMO E A PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES FEMININAS NA ESCOLA”. Reflexão E Ação 24 (1):233-54. https://doi.org/10.17058/rea.v24i1.7021.