Saul, Alexandre, e Fernanda Quatorze Voltas. 2017. “PAULO FREIRE E ANTONIO GRAMSCI: APORTES PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO CONTEXTO DE CONSTRUÇÃO DE PRÁXIS DOCENTES CONTRA-HEGEMÔNICAS”. Reflexão E Ação 25 (2):134-51. https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8961.