Lima, Samantha Dias de. 2017. “NARRATIVAS ESCRITAS: O QUE ‘NARRAM’ AS FORMANDAS DE PEDAGOGIA SOBRE SUAS APRENDIZAGENS ACERCA DAS INFÂNCIAS DURANTE A GRADUAÇÃO”. Reflexão E Ação 25 (3):237-55. https://doi.org/10.17058/rea.v25i3.9728.