Sá, E. F., Albuquerque de, D. C. S. H. e Quintero, S. E. U. (2017) “OS PROTOCOLOS DE LEITURA COMO SUPORTE TEÓRICOMETODOLÓGICO PARA ANÁLISE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO”, Reflexão e Ação, 25(3), p. 256-278. doi: 10.17058/rea.v25i3.9496.