Sá, E. F., D. C. S. H. Albuquerque de, e S. E. U. Quintero. “OS PROTOCOLOS DE LEITURA COMO SUPORTE TEÓRICOMETODOLÓGICO PARA ANÁLISE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO”. Reflexão E Ação, vol. 25, nº 3, setembro de 2017, p. 256-78, doi:10.17058/rea.v25i3.9496.