Bagne, Juliana, e Adair Mendes Nacarato. “A PRÁTICA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA: UMA CONDIÇÃO PARA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL MATEMÁTICA DOS ALUNOS”. Reflexão e Ação 20, no. 2 (dezembro 18, 2012): 186-214. Acessado novembro 21, 2024. https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/3026.