Giordani, Liliane Ferrari, Daniele Noal Gai, e Cássia Lobato Marins. “CARTOGRAFANDO CURRÍCULOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: SABERES E PRÁTICAS DOCENTES ENTRE-DIFERENÇAS”. Reflexão e Ação 23, no. 3 (dezembro 8, 2015): 79-103. Acessado maio 2, 2024. https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/6047.