Rorato A, Mello EMB. Quando o cotidiano interroga o currículo: outros modos de pensar a docência na Educação Infantil. REA [Internet]. 2º de junho de 2020 [citado 23º de novembro de 2024];28(2):147-64. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/14412