Robaert DW, Kronbauer LG. A phronesis na formação inicial docente: contribuições à luz da hermenêutica filosófica . REA [Internet]. 27º de fevereiro de 2025 [citado 12º de março de 2025];32(2):247-63. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/18901