de Azevedo, T.M. 2019. Aprendizagem da compreensão leitora: uma proposta de transposição didática da Teoria da Polifonia e da Teoria dos Blocos Semânticos. Signo. 44, 80 (ago. 2019), 94-103. DOI:https://doi.org/10.17058/signo.v44i80.13596.