Fonseca, C.A. e Miranda, N.S. 2014. A semântica de frames como instrumento para a análise do discurso discente - marcadores de sucesso em um projeto escolar de dramaturgia. Signo. 39, 67 (jul. 2014), 79-88. DOI:https://doi.org/10.17058/signo.v39i67.5029.