Neves, Patricia de Andrade, e Caroline Bernardes Borges. 2018. “A Consciência Textual No Gênero fábula: Um Instrumento De verificação Da Coerência Com Alunos Do Ensino Fundamental”. Signo 43 (77):62-73. https://doi.org/10.17058/signo.v43i77.11509.