de Azevedo, Tânia Maris. 2019. “Aprendizagem Da compreensão Leitora: Uma Proposta De transposição didática Da Teoria Da Polifonia E Da Teoria Dos Blocos Semânticos”. Signo 44 (80):94-103. https://doi.org/10.17058/signo.v44i80.13596.