Reichert Assunção Tonelli, Juliana, e Claudia Jotto Kawachi Furlan. 2021. “Perspectivas De Professoras De Inglês Para crianças: (re)planejar, (re)pensar E (trans) Formar Durante a Pandemia (Covid-19)”. Signo 46 (85):83-96. https://doi.org/10.17058/signo.v46i85.15654.