Reichert Assunção Tonelli, J. e Jotto Kawachi Furlan, C. (2021) “Perspectivas de professoras de inglês para crianças: (re)planejar, (re)pensar e (trans) formar durante a pandemia (Covid-19)”, Signo, 46(85), p. 83-96. doi: 10.17058/signo.v46i85.15654.