Reichert Assunção Tonelli, J., e C. Jotto Kawachi Furlan. “Perspectivas De Professoras De Inglês Para crianças: (re)planejar, (re)pensar E (trans) Formar Durante a Pandemia (Covid-19)”. Signo, vol. 46, nº 85, janeiro de 2021, p. 83-96, doi:10.17058/signo.v46i85.15654.