Reichert Assunção Tonelli, Juliana, e Claudia Jotto Kawachi Furlan. “Perspectivas De Professoras De Inglês Para crianças: (re)planejar, (re)pensar E (trans) Formar Durante a Pandemia (Covid-19)”. Signo 46, no. 85 (janeiro 6, 2021): 83-96. Acessado maio 2, 2024. https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/15654.