Mendonça, Fernanda Dias de Los Rios. “A Abordagem Interacionista Da Multimodalidade Textual E O Ensino crítico De Leitura”. Signo 38, no. 64 (janeiro 2, 2013): 135-149. Acessado maio 1, 2024. https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/3407.