Mendonça FD de LR. A abordagem interacionista da multimodalidade textual e o ensino crítico de leitura. SIGNO [Internet]. 2º de janeiro de 2013 [citado 21º de novembro de 2024];38(64):135-49. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/3407