Sumário
APRENDIZAGEM, TECNOLOGIAS E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO
| A INOVAÇÃO DA DOCÊNCIA EM TEMPOS DE LIQUIDEZ | |
| Paula Lemos Silveira, Vaneza Silva da Rosa |
| DASEINSPEDAGOGIA E A PSICAGOGIA DA EXPERIÊNCIA-LIMITE | |
| Marli Teresinha Silva da Silveira |
| A ALEGRIA COMO EXPANSÃO DOS MOVIMENTOS DO CORPO NO MUNDO | |
| Júlia Graciana Abegg |
| REFLEXÃO SOBRE O CONFINAMENTO SOCIAL E SUA RELAÇÃO (IN)DIRETA COM A EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA | |
| Claudelí Mistura, Silvana Neumann Martins |
| RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS E EXERCÍCIOS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS | |
| Alan Ricardo Costa |
| DIMENSÕES POÉTICA E POLÍTICA DO ENCONTRO ENTRE LINGUAGEM TEATRAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR | |
| Josiane Medianeira Soares |
| A ESPIRITUALIDADE E A EXPERIÊNCIA DO AMOR | |
| Matheus da Silva Martins, Janaina Guimarães |
| TRABALHOS, PROFESSORES E ROSAS: EDUCAÇÃO COMO ATO SENSÍVEL | |
| Carine Josiéle Wendland |
EDUCAÇÃO, CULTURA E PRODUÇÃO DE SUJEITOS
| INTERCÂMBIOS E TECNOLOGIAS ONLINE DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: UMA ANÁLISE DE VÍDEOS DO YOUTUBE | |
| Fernanda Machado Pereira, Betina Hillesheim |
| DO ESTATUTO DO ESTRANGEIRO (1980) À LEI DA MIGRAÇÃO (2017): PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO E GOVERNAMENTALIDADE BIOPOLÍTICA | |
| Luísa Klix de Abreu Pereira, Betina Hillesheim |
| CULTURA HIP-HOP NAS ESCOLAS – RAPENSANDO A EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS DAS PERIFERIAS DO RS | |
| Jankiel Francisco Claudio |
| A EDUCAÇÃO DAS PRÁTICAS COTIDIANAS E DO CORPO PENSADA POR MÉDICOS (E)EUGENISTAS (1920-1940) | |
| Fernando Tadeu Germinatti |
| RACISMO, EXPERIÊNCIAS NEGRAS E EDUCAÇÃO: USOS DA LITERATURA DE CAROLINA MARIA DE JESUS | |
| Julia Maria Nunes |
| “NÓS NÃO CAMINHAMOS SÓS”, O HOSPITAL COLÔNIA DE ITAPUÃ E SUAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E MEMÓRIAS | |
| Rafaela Limberger |
| LINGUAGEM ESCRITA: UNA OPORTUNIDAD PARA VOLVER A CASA | |
| Sandra Barzallo M. |
EDUCAÇÃO, TRABALHO E EMANCIPAÇÃO
| PESQUISA-AÇÃO VIVENCIADA EM UMA HORTA COMUNITÁRIA AGROECOLÓGICA NA ASSOCIAÇÃO COMUNITÁRIA PRÓ AMPARO DO MENOR – COPAME | |
| Morgana Pereira da Costa, José Antônio Kroeff Schmitz |
| AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE UM MUNICÍPIO DO VALE DO RIO PARDO-RS: JORNADAS, RECONHECIMENTO E CONTRATOS DE TRABALHO | |
| Aline Caroline da Rosa, Moacir Fernando Viegas |
| RECONFICURAÇÃO DAS PRÁTICAS E POLÍTICAS DE PARTICIPAÇÃO POPULAR | |
| Thainá Cristina Guedes, Daniela Vargas de Ávila, Danilo Streck |
| O CONCEITO DE EDUCAÇÃO POPULAR NA OBRA DE DOMINGO SARMIENTO | |
| Luiza Marcuzzo Braga, Maria Julieta Abba |
| INTERNACIONALIZAÇÃO DO CURRÍCULO: NOTAS INTRODUTÓRIAS | |
| Ana Paula Benetti Machado |
| CONSIDERAÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A PARTIR DA BNCC | |
| Wanderley Gomes de Oliveira |
| TRABALHO DOCENTE NA PANDEMIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE REPORTAGENS EM MÍDIA DIGITAL | |
| Lilian Dalbem de Souza Feuerharmel, Veridiana Limberger |