Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia

O presente estudo busca compreender a importância do método lúdico de ensino, baseando-se na possibilidade de se observar um novo horizonte de possibilidades ao disponibilizar ao aluno aprender enquanto brinca. Este estímulo educacional parte de um hábito que, desde sempre, o aluno está identificado, que é o ato de brincar. Dessa forma, questiona-se o seguinte fato: o método lúdico atribui mais facilidade ao processo de ensino aprendizagem? A metodologia utilizada no estudo foi a qualitativa, a qual torna possível o conhecimento da literatura disponível, buscando-se compreender melhor os conceitos que se referem ao tema. Portanto, pretende-se, com este trabalho, compreender a visão sobre o ensino e aprendizagem, a partir das perspectivas de Piaget e Vygotsky, visando a partir delas desenvolver um referencial teórico sobre a temática em questão. Por meio das reflexões teóricas, foi possível analisar que o ensino lúdico transforma a aprendizagem, tornando viável uma aprendizagem prazerosa e facilitada. Conclui-se, então, que a metodologia de ensino lúdica, segundo a literatura estudada, é a mais apropriada para integrar o processo de ensino aprendizagem, pois o estímulo da imaginação infantil é importante para tornar a experiência escolar mais feliz.