Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia

Abordo, na presente Monografia, a relação entre avós, netos e escola, descrevendo momentos em que família e escola trabalham juntas e por meio de experiências possibilitam ações que são de fundamental importância para o desenvolvimento de crianças e também das faixas etárias seguintes. Procurei destacar e reconhecer o papel fundamental do idoso na sociedade, já que, atualmente, sua desvalorização se intensificou. Com base em escritores, filósofos, artigos e histórias, fundamento minha pesquisa cuja metodologia é qualitativa bibliográfica, mas que também traz perspectivas empíricas Inter geracionais. Baseei minha proposta de estudo também nos depoimentos de seis pessoas de diferentes faixas etárias, focando no relato sobre a relação com avós, lembranças, valores, costumes e também a participação dos ascendentes e da família na educação, ou seja, escola e família. Meu objetivo foi estudar como e em que aspectos se aproximam e distanciam os cuidados e ensinamentos de ser criado pelos avós, problematizando a desvalorização de sua atenção e de seus ensinamentos em nossa cultura, bem como as implicações das aproximações e/ou distanciamentos das gerações para a educação escolar. Como objetivos específicos, procurei explorar e aprofundar-me sobre o que dizem os teóricos a respeito das aproximações e distanciamentos entre gerações nas famílias; compreender e problematizar as relações entre família e escola; bem como trazer e dar visibilidade àqueles traços culturais de nossos ancestrais que hoje são pouco valorizados em nossa cultura. Relatei também os tipos de brincadeiras vividos nas famílias e muitas vezes esquecidos com o passar dos anos. Concluo destacando a importância dessa relação familiar, ressaltando a figura dos mais velhos na sociedade e destacando os valores que nos passam na infância e na vida adulta, como saberes fundamentais que contribuem para a nossa formação profissional e pessoal.