A SAÚDE MENTAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO DA ÁREA DA SAÚDE: UM ESTUDO REALIZADO EM UM SERVIÇO-ESCOLA DE UMA UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL/RS
Resumo
O período em que o aluno se encontra na universidade é marcado por mudanças que vão desde as novas demandas que o contexto acadêmico exige, até a constituição de sua identidade. Tudo isso implica uma carga emocional que pode afetar sua saúde mental. No que tange aos alunos da área da saúde, o período em que iniciam a vivência prática de suas carreiras acaba sendo um momento de impacto para sua saúde mental. Assim, o presente trabalho tem como objetivo analisar os indicadores de saúde mental dos acadêmicos dos cursos da área da saúde em período de experimentação à prática, num serviço-escola, em uma universidade de Santa Cruz do Sul - RS. Para isso, utilizamos o formulário de entrevista DASS-21 que identifica os níveis de depressão, ansiedade e estresse dos participantes. Ao final do questionário, inserimos uma pergunta aberta, indagando sobre a autopercepção do respondente quanto a sua saúde mental. Nossa pesquisa foi desenvolvida através da abordagem mista, unindo as abordagens quantitativa e qualitativa. A primeira refere-se à análise de dados das questões objetivas do formulário e a segunda, à análise de conteúdo de uma pergunta aberta. Os participantes foram alunos da área da saúde, dos cursos de Enfermagem, Medicina, Nutrição e Psicologia, a coleta de dados ocorreu durante duas semanas, da qual fizeram parte apenas os estagiários ativos no serviço naquele período. Nossa amostra é composta por 74 alunos, sendo 58 do gênero feminino e 16 do gênero masculino. Os resultados apontam que, enquanto o indicador de depressão apresenta 64% da amostra nos níveis Normal e Leve e o indicador de ansiedade apresenta 74% da amostra nos níveis Normal e Leve, o indicador de estresse apresenta 60% da amostra em níveis Moderado, Severo ou Extremamente Severo, representando 22%, 22% e 16%, respectivamente. Ao analisarmos as nuvens de palavras formadas a partir da questão aberta, o termo “ansiedade” foi a de maior destaque, o que demonstrou que grande parcela dos pesquisados se percebe dessa maneira. A partir desses aspectos, é possível refletir sobre a atenção que os alunos têm sobre sua própria saúde mental, havendo certa divergência na compreensão dos seus sentimentos e percepção sobre seus sintomas. Além disso, podemos discutir sobre de que maneira as Universidades podem auxiliar no manejo da saúde mental dos estudantes, bem como construir estratégias para a manutenção de um ambiente saudável para a formação do mesmo.
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