Atualmente, as organizações necessitam adotar políticas e práticas sustentáveis, o que vemocasionando uma maior busca e utilização de modelos sustentáveis. Contudo, as organizações nãosabem se estão aptas a utilizar esta metodologia sustentável. Este artigo tem como objetivoapresentar uma proposta de metodologia para avaliar a maturidade e a educação para asustentabilidade organizacional. Como fontes de informação utiliza-se a bibliográfica para entendero “estado do conhecimento” em relação à sustentabilidade e explicativa quando ao modelo, quepossibilitou o desenvolvimento de uma ferramenta de análise da maturidade, com foco nasustentabilidade, tendo como base conceitos do Triple Botton Line e o ciclo de aprendizagemvivencial. Como resultado, gerou-se um método que permite o diagnóstico das organizações e orespectivo posicionamento quanto ao grau de maturidade para a sustentabilidade, além de promovera educação e ser um indutor de mudanças e como complemento será desenvolvido um sistemacomputacional utilizando técnicas de usabilidade.