JUVENTUDE E EDUCAÇÃO INTEGRAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DOS JOVENS NA ESCOLA BRASILEIRA
Resumo
O presente artigo discute a relação entre juventude e educação integral no contexto da escola
brasileira, com atenção especial aos jovens que frequentam o ensino médio. O objetivo é
compreender de que forma uma proposta de educação integral pode contribuir para a formação
dos estudantes, considerando não apenas a ampliação da jornada escolar, mas também aspectos
ligados à participação, à cultura, à autonomia, à convivência e ao projeto de vida. A pesquisa
é de natureza bibliográfica e documental, com abordagem qualitativa, baseada em legislação
educacional, documentos do Ministério da Educação, dados do Censo Escolar e estudos
acadêmicos publicados em português. A análise mostra que a educação integral pode ampliar
as oportunidades formativas dos jovens quando reconhece suas experiências, seus interesses e
as diferentes formas de viver a juventude. Ao mesmo tempo, a ampliação do tempo na escola
exige planejamento pedagógico, infraestrutura, profissionais preparados e atividades que
tenham sentido para os estudantes. Conclui-se que a educação integral pode fortalecer a relação
entre juventude e escola, desde que o aumento da jornada esteja ligado a uma proposta de
formação humana mais ampla e ao reconhecimento dos jovens como sujeitos participantes do
processo educativo.
