O desenvolvimento de projetos de educação ambiental em escolas são estratégias de suma importância para a formação de cidadãos conscientes sobre a importância de preservação do meio ambiente e, dessa forma, aprofundar o olhar para questões de sustentabilidade. Entretanto é importante que essas atividades tenham continuidade, ou seja, que os objetivos de trabalho sejam sempre restabelecidos e metodologias sempre atualizadas, garantindo o seguimento do projeto. Com base nisso, buscou-se avaliar o impacto do projeto de educação ambiental “Escola Sustentável”, no cotidiano dos alunos de 1° a 9° ano do ensino fundamental. Desenvolvido em 2015, através de oficinas e palestras na Escola Municipal de Ensino Fundamental São Canísio, no município de Santa Cruz do Sul, RS, o referido projeto abordou temas sobre separação correta do lixo, poluição, importância da água para o planeta, dentre outros. Da mesma forma, investigou-se a continuidade ou não de ações ao longo desses dois anos. Aplicou-se um questionário para uma amostragem de 7 alunos, os quais participaram do projeto em 2015, com faixas etárias entre 10 e 16 anos, visando analisar se eles praticavam o que fora discutido nas oficinas e se houve continuidade até então das ações. Foram entrevistados, da mesma forma, 13 alunos ingressantes em 2017, averiguando se haviam sido apresentados e convidados a interagir com ele. Após a realização do questionário, foi possível perceber que não houve continuidade do projeto “Escola Sustentável”, visto que alguns alunos não lembravam dos temas abordados e não praticam as atividades que foram trabalhadas durante o projeto. Os alunos novos não foram esclarecidos sobre a possibilidade de continuidade e participação no projeto. Entretanto foi possível perceber através dos questionários que muitos professores desenvolvem atividades pontuais, não inseridas no projeto em estudo, porém referentes ao tema educação ambiental, estimulando alunos para a preservação. Dessa forma, nota-se a necessidade e a importância do incentivo para a continuidade desse tipo de ação, uma vez que, através de pequenos gestos, os alunos possam cuidar do planeta, desenvolvendo pequenas atividades, mas que fazem uma grande diferença para o futuro do ambiente.  Com tudo isso, vale ressaltar que essas estratégias podem ocorrer de forma simples, mas sempre traçando novas metas a serem desenvolvidas, bem como criando novos objetivos para elas, adotando métodos que visem à sustentabilidade com a função de diminuir os impactos causados pelo ser humano ao meio ambiente e, dessa forma, promover a importância de trabalhar o tema.