A proposta deste estudo está baseada na contribuição que a UNISC apresenta na formação de centralidades, visando o desenvolvimento regional. Operacionalmente, a pesquisa está baseada no levantamento em campo a partir da aplicação de um questionário online, na sistematização das respostas de uma amostra de 88 estudantes de graduação e pós-graduação da referida Instituição de Ensino Superior (IES) e na análise espacial dos seus deslocamentos, o que possibilitou observar a hierarquização das municipalidades envolvidas. A escolha do objeto deste estudo demonstra a importância das instituições de ensino superior em sua consolidação enquanto agente de produção espacial, contribuindo para a formação de centralidades em sua região de inserção, ao mesmo tempo em que hierarquiza as municipalidades que não possuem tal atividade educacional em seus territórios, além de promover a competição e constituição de novas atividades e serviços, ao mesmo tempo que estimula a especialização e dinamização dos lugares. Com os dados de campo, identificou-se a relevância da UNISC enquanto um agente de produção espacial com impacto regional, tornando-se, de certo modo, modelo para os municípios com hierarquias inferiores e periféricos, permitindo fluxos econômicos e de circulação entre as municipalidades, observados através da mobilidade geográfica distinta de seus estudantes, ampliando, cada vez mais, a centralidade da instituição.