CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO
Resumo
Este artigo analisa o processo de implementação da curricularização da extensão nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) dos cursos de Administração, conforme estabelecido pela Resolução CNE/CES nº 7/2018, que determina a inserção de, no mínimo, 10% da carga horária total dos cursos de graduação em atividades extensionistas. A partir de uma abordagem qualitativa, foram utilizadas fontes secundárias e referencial teórico como forma de subsidiar as práticas adotadas por diferentes Instituições de Ensino Superior (IES) para integrar ações extensionistas ao currículo. Os resultados apontam avanços significativos na valorização do protagonismo estudantil e na articulação entre ensino, pesquisa e extensão, mas também revelam desafios relacionados à adaptação dos PPCs, à formação docente e à gestão das atividades extensionistas. Conclui-se que a curricularização da extensão nos cursos de Administração representa uma oportunidade de ressignificação da formação acadêmica, promovendo maior aproximação com a realidade social e o desenvolvimento de competências alinhadas às demandas contemporâneas do mercado e da sociedade. Com este trabalho, espera-se que o debate sobre a curricularização da extensão universitária continue em enfoque, principalmente no tocante a formação de egressos e seu papel na comunidade.
