A inclusão escolar de alunos com algum tipo de deficiência no ensino regular tem sido um tema em constante debate devido aos fatores que envolvem a inclusão escolar com um todo. Por isso, esse estudo teve por objetivo relatar a partir da literatura a inclusão escolar de alunos com deficiência física em escolas brasileiras. A partir de uma revisão bibliográfica foi possível analisar três artigos que se enquadraram nos critérios para a inclusão dos estudos de acordo com o tema. Com isso, os resultados apontaram os fatores que fazem parte da inclusão sugerindo as possibilidades de novas perspectivas para a inclusão escolar no Brasil.