AMIZADE EM DOIS CONTEXTOS EDUCACIONAIS

Autores

  • Luciana Karine de Souza

DOI:

https://doi.org/10.17058/barbaroi.v2i31.1021

Palavras-chave:

Relacionamento, amizade, jovem.

Resumo

O objetivo deste trabalho é comparar a percepção da qualidade da amizade de dois contextos educacionais distintos – a escola e a universidade, em uma amostra de estudantes universitários gaúchos. O relacionamento com a melhor amizade é investigado quanto a funções que o melhor amigo preenche, sentimentos que ele desperta no participante, e a satisfação do participante com o relacionamento com o melhor amigo. Os resultados apontaram para a relevância das melhores amizades originadas na escola e mantidas até a entrada na universidade. Discute-se a importância das amizades no período universitário, atentando para o desenvolvimento sócio-emocional do indivíduo para além da escola – contexto educacional freqüentemente privilegiado em pesquisa.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2010-01-25

Como Citar

Souza, L. K. de. (2010). AMIZADE EM DOIS CONTEXTOS EDUCACIONAIS. Barbarói, 2(31), 07-17. https://doi.org/10.17058/barbaroi.v2i31.1021

Edição

N° 31 ANO 2009/2

Seção

Artigos

Licença

Declaração de Direito Autoral A aprovação dos textos implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação na Revista Barbarói que terá a exclusividade de publicá-los em primeira mão. Os autores continuarão, não obstante, a deter os direitos autorais para publicações posteriores. No caso de republicação dos artigos em outros veículos, recomenda-se a menção à primeira publicação na Revista Barbarói. A Comissão Editorial não se responsabiliza pelos conceitos ou afirmações expressos nos trabalhos assinados, que são de inteira responsabilidade dos autores. A Revista Barbarói proporciona acesso público e gratuito a todo seu conteúdo. -------------------------------------------------------- Modelo de declaração de direitos autorais: Encaminhamos à Revista Barbarói para apreciação e possível publicação, o texto intitulado (título do texto) que se trata de (Relato de pesquisa ou Estudo teórico ou Relato de experiência). Declaramos que o presente trabalho é inédito e original, seguiu rigorosamente todos os procedimentos éticos. Autorizamos a reformulação de linguagem, caso necessária para atender aos padrões da Revista. Atenciosamente, Nomes assinaturas de todos os autores Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.