O tema da morte nas escolas: possibilidades de reflexão
DOI:
https://doi.org/10.17058/barbaroi.v0i0.3496Palavras-chave:
educação para a morte, tanatologia, psicologia da saúdeResumo
O presente estudo apresenta resultados de uma pesquisa exploratória que investigou a maneira pela qual é abordada a temática da morte no contexto escolar. Buscou-se compreender os fatores que podem dificultar essa abordagem ou, ao contrário, contribuir na instrumentalização dos professores no desenvolvimento de um trabalho educativo que contemple o tema da morte. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas com profissionais em educação em três escolas particulares de ensino fundamental e foram interpretadas através da análise de conteúdo. As categorias emergentes foram: a morte, as crenças, o conhecimento; a escola, a mídia e a questão da morte; lutos na escola: articulações com a família, ressignificações das lembranças, o amparo do grupo; o professor e a morte: sentimentos, dificuldades e resistências. Conclui-se que as questões trazidas pelos educadores devem ser consideradas em iniciativas voltadas para a inserção da temática da morte no contexto escolar e em todos os níveis de ensino.Downloads
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Publicado
2015-10-02
Como Citar
Fronza, L. P., Quintana, A. M., Weissheimer, T. K. dos S., & Barbieri, Ângela. (2015). O tema da morte nas escolas: possibilidades de reflexão. Barbarói, 48-71. https://doi.org/10.17058/barbaroi.v0i0.3496
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Artigos
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