Este trabalho se caracteriza pelas discussões iniciais do trabalho de conclusão de curso em Psicologia, intitulado Sexualidades e processos de inclusão escolar: contornos possíveis com as políticas públicas educacionais, e terá como objetivo apresentar uma revisão de literatura das temáticas que concernem à pesquisa, enfocando nos conceitos de gênero e sexualidade e suas aproximações com o campo da educação, por compreender que os mesmos se constituem como profícuos espaços de problematizações, na medida em que se estabelecem como dispositivos de poder, os quais regulam, controlam e docilizam os corpos.Gênero; Sexualidades; Educação

Gênero; Sexualidades; Educação.