Este artigo aborda o estudo das questões de gênero e a violência simbólica no âmbito educativo, bem como as práticas reprodutoras de desigualdades, com ênfase no aspecto teórico, e de como as mesmas vêm sendo discutidas na temática contemporânea. Com auxílio do método histórico-crítico, realizando uma abordagem histórica e conceitual, tal tema vem sendo amplamente discutido, sem prejuízo das questões antropológicas oriundas das mais variadas culturas mundiais. Contudo, sob o prisma da legalidade, da Garantia dos Direitos Fundamentais, dos Direitos Humanos, bem como do Princípio da dignidade há muito o que discutir, haja vista a violência simbólica a que o gênero feminino encontra-se submetido, diante de práticas discriminatórias ao longo dos séculos, Tendo o âmbito educativo, muitas vezes como um ambiente que reproduz a desigualdade de gênero, oriunda da educação informal recebida culturalmente.