O objetivo do presente trabalho é lançar um novo olhar acerca da crise democrática e de efetividade dos direitos constitucionais. Para tanto, parte-se do estudo envolto ao caminhar civilizatório e sua ligação umbilical com o desenvolvimento da democracia e da cidadania. Nesse contexto, enfatizar-se-á a necessidade de estimular a maior participação da sociedade no dia a dia do corpo social e da gestão estatal, tomando como ponto de partida a imprescindibilidade de se repensar as políticas públicas voltadas para a formação cognitiva do cidadão. Diante desse cenário, apontar-se-á para o caminhar em direção as políticas educacionais sedimentadas em um processo de formação voltado para o pensar crítico e atuante do cidadão, afastando-se de ideologias educacionais cartesianas, preocupadas em massificar as condutas e manter o cidadão preso ao seu comodismo cívico. Enfim, é necessário acordar, e esse despertar passa por políticas educacionais comprometidas em formação cidadão ativos, mas também para pelo nosso despertar cívico.