Sementes Crioulas e a Formação dos Jovens do Campo na Efasc - Promovendo e fortalecendo a Agroecologia no Vale do Rio Pardo/RS
DOI:
https://doi.org/10.17058/agora.v23i2.16484Palavras-chave:
Educação do campo, Sementes Crioulas, Transição Agroecológica, Pedagogia da Alternância, Agricultura FamiliarResumo
O presente artigo tem como finalidade entender e identificar as implicações do Espaço de Sementes Crioulas, no processo formativo dos estudantes e nas suas práticas agroecológicas no meio sócio familiar no Vale do Rio Pardo de estudantes do terceiro ano e estagiários da Escola Família Agrícola de Santa Cruz do Sul. A pesquisa foi realizada por meio de um questionário semi estruturado para os jovens e família, que foi enviado por meio de aplicativo de mensagem devido a área de abrangência da escola ser de onze municípios, impossibilitando a pesquisa em presencial. Os participantes foram selecionados de modo aleatório respeitando o critério de um jovem por município, de preferência estagiário e no mínimo 30% porcento de meninas. Após os jovens responderem a sua parte do questionário, eles dialogaram com sua família e também elaboram as respostas pertinentes as questões encaminhadas para as mesmas. Das famílias e jovens entrevistados, todos acharam de suma importância o trabalho realizado sobre as sementes crioulas ao decorrer do processo de formação e também destacaram o resgate de vários saberes e costumes de produção e alimentação após seus filhos/as levarem sementes para multiplicarem, o que promoveu uma maior preocupação com a produção de alimentos para o autoconsumo e também a potencialização de técnicas agroecológicas, o que permite um caminho de maior autonomia produtiva produzindo as próprias sementes para a realização da transição agroecológica nas propriedades da agricultura familiar do Vale do Rio Pardo.Downloads
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