A HISTÓRIA ORAL COMO PRÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA
DOI:
https://doi.org/10.17058/agora.v15i1.1789Palavras-chave:
sujeito histórico história oral e educaçãoResumo
A partir da década de 80 importantes transformações se apresentaram no ensino brasileiro de História, passando a se incorporar gradualmente as fontes orais como “ferramenta” possível de ser utilizada. É pensando nisso, que pretendemos no projeto “A História Oral como Prática no Ensino de História” possibilitar ao aluno, se entender enquanto sujeito ativo e construtor do processo histórico. Para tanto, o trabalho conta com a participação dos discentes pertencentes à sétima série do Ensino Fundamental do Centro de Atenção Integral a Criança (CAIC) - escola municipal inserida dentro do complexo da Universidade Federal do Rio Grande. Esses atuarão no projeto como “alunos-historiadores”, estabelecendo através da oralidade a significação que a Universidade possui para eles e para a comunidade circunvizinha a instituiçãoDownloads
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Publicado
2011-01-10
Como Citar
Nóbrega, F., Soldera, L., & Senna, A. (2011). A HISTÓRIA ORAL COMO PRÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA. Ágora, 15(1), 126-136. https://doi.org/10.17058/agora.v15i1.1789
Edição
Seção
Artigos
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