Viés nos estudos de caso-controle: é possível evitar?

Autores

  • Fernanda de Oliveira Souza Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Samilly Silva Miranda Mater's student in the Graduate Program of Public Health, at the University of Feira de Santana (UEFS), Brazil. E-mail: samillymiranda@gmail.com
  • Alessandra Laís Pinho Valente Mater's student in the Graduate Program of Public Health, at the University of Feira de Santana (UEFS), Brazil. E-mail: lecavalent@hotmail.com
  • Tânia Maria de Araújo Public Health Post-doctor, at the University of Massachusetts. E-mail: araujo.tania@uefs.br
  • Jenny Rose Smolen Mater's student in the Graduate Program of Public Health. E-mail: jsmolen10@gmail.com

DOI:

https://doi.org/10.17058/reci.v6i2.6370

Resumo

Justificativa e objetivos: Embora os estudos de caso-controle tenham inúmeras vantagens, eles são vulneráveis a vieses que podem mascarar os verdadeiros resultados do estudo e, portanto, devem ser interpretados com cautela. O objetivo deste artigo é realizar criticamente esta abordagem, através de uma revisão da literatura, os erros que podem afetar este tipo de desenho de estudo e as possíveis estratégias para superar esses erros. Resultados e Discussão: Os erros mais conhecidos, presentes no delineamento de estudos caso-controle, foram os relacionados com a seleção e medição. Conclusão: No entanto, embora este tipo de estudo esteja sujeito a possíveis erros, as medidas preventivas postas em prática durante o planejamento de estudos caso-controle e até mesmo durante e após a sua execução podem ajudar a garantir o rigor científico. Esta revisão da literatura pode servir como um instrumento importante para o desenvolvimento e interpretação de estudos de caso-controle.

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Publicado

2016-04-04

Como Citar

Souza, F. de O., Miranda, S. S., Valente, A. L. P., de Araújo, T. M., & Smolen, J. R. (2016). Viés nos estudos de caso-controle: é possível evitar?. Revista De Epidemiologia E Controle De Infecção, 6(2), 92-96. https://doi.org/10.17058/reci.v6i2.6370

Edição

v. 6 n. 2 (2016)

Seção

ARTIGOS REVISÃO

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