Atuação da psicologia em desastre socioclimático: experiência em abrigo no RS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17058/psiunisc.v8i3.19938

Palavras-chave:

emergências e desastres, inundações, psicologia, primeiros socorros psicológicos

Resumo

Este relato descreve a experiência de uma intervenção de profissionais e estudantes de Psicologia em contexto de emergência e desastre em um abrigo no maior desastre socioclimático da história do Rio Grande do Sul (RS). Em maio de 2024, o campus de uma universidade privada foi ocupado por cerca de 8.000 pessoas, o que exigiu participação intensa da sociedade civil. Esta intervenção foi capitaneada por seis professores de Psicologia juntamente com 111 voluntários da área, entre profissionais e estudantes de graduação. Foram organizados diferentes grupos de trabalho, em etapas que incluíram treinamento, contato com autoridades locais e Conselho Regional de Psicologia, organização de uma rotina diária e criação de métodos para registrar e comunicar informações cruciais. As primeiras ações implicaram em reunir todos voluntários para atuação integrada, estabelecer uma escala de trabalho, ter uma sala base de encontro, mapear recursos no abrigo e criar rotinas de autocuidado. Os passos seguintes foram articulação do trabalho com a rede, melhoria dos fluxos internos, atribuição de tarefas aos psicólogos, estagiários e acadêmicos e protocolo de registro para casos de acompanhamento contínuo (n = 213) compostas por 74% de mulheres (idade média = 35,60 anos; DP = 14,67; faixa etária de 4 a 82 anos), A intervenção da Psicologia durou um mês e foi substituída pelos serviços de saúde pública assim que possível. Os desafios envolveram a falta de treinamento prévio em gerenciamento de desastres e a ausência de planos de contingência governamentais, destacando a necessidade de investimentos na formação profissional da psicologia para atuação em emergências e desastres.

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Biografia do Autor

Vinicius Tonollier Pereira, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas RS/Brasil

Possui graduação em Psicologia (2009) pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Especialização em Psicologia em Saúde (CFP, 2021), Mestrado (2013) e Doutorado (2024) em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua desde 2012 como psicólogo do Centro de Atendimento Psicossocial Álcool e outras Drogas (CAPS-AD) de São Leopoldo - RS, tendo sido coordenador do serviço (2015) e coordenador de saúde mental do município (2016-2017). Professor e Coordenador do curso de Psicologia da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) no campus Canoas Temas principais com que trabalha: psicologia social, políticas públicas - SUS e SUAS, álcool e outras drogas e saúde mental.

Aline Groff Vivian, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e Universidade La Salle (UniLaSalle), Canoas - RS/Brasil

Psicóloga clínica (CRP 07/11991), Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre em Psicologia do Desenvolvimento (UFRGS), Especialista em Psicoterapia de Orientação Psicanalítica (IEPP), Especialista em Tecnologias Aplicadas ao Ensino Superior (ULBRA). Professora do Curso de Psicologia da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e do Programa de Pós-Graduação em Promoção da Saúde, Desenvolvimento Humano e Sociedade. Docente do Curso de Psicologia e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Saúde e Desenvolvimento Humano (PPGSDH) da Universidade La Salle (Unilasalle), Canoas - RS/Brasil. Editora da Revista  Saúde e Desenvolvimento Humano (Unilasalle).

sicóloga clínica (CRP 07/11991), Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre em Psicologia do Desenvolvimento (UFRGS), Especialista em Psicoterapia de Orientação Psicanalítica (IEPP), Especialista em Tecnologias Aplicadas ao Ensino Superior (ULBRA). Professora do Curso de Psicologia da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e do Programa de Pós-Graduação em Promoção da Saúde, Desenvolvimento Humano e Sociedade. Docente do Curso de Psicologia e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Saúde e Desenvolvimento Humano (PPGSDH) da Universidade La Salle (Unilasalle), Canoas - RS/Brasil. Editora da Revista  Saúde e Desenvolvimento Humano (Unilasalle).

Fernanda Pasquoto de Souza, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas - RS/Brasil

Psicóloga clínica, pós-doutoranda em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) doutorado em Psicologia Clínica (PUCRS) e mestrado em Ciências Médicas: Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Além disso, possui especialização em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pela WP, bem como formação em Terapia do Esquema credenciada internacionalmente junto à International Society of Schema Therapy (ISST) e ao New Jersey/ New York Institute of Schema Therapy - USA. A profissional é docente no Curso de Psicologia da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). É editora da Revista Interdisciplinar de Psicologia e Promoção da Saúde (ALETHEIA) e membro do GT Processos, Saúde e Investigação em uma perspectiva Cognitivo-Comportamental - ANPEPPE.

Valmir Dorn Vasconcelos, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas - RS/Brasil

Psicólogo (CRP 07/25931), Doutorando, Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2019). Graduado pela UFRGS (2015), Especialista em Avaliação Psicológica (2017) pela Faculdade Mário Quintana (Famaqui, 2017). Temas principais de pesquisa: Saúde do Trabalhador, Psicopatologia e Avaliação Psicológica. Professor do curso de Psicologia da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).

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Publicado

2024-12-24

Como Citar

Pereira, V. T., Vivian, A. G., Souza, F. P. de, & Vasconcelos, V. D. (2024). Atuação da psicologia em desastre socioclimático: experiência em abrigo no RS. PSI UNISC, 8(3), 304-323. https://doi.org/10.17058/psiunisc.v8i3.19938

Edição

v. 8 n. 3 (2024): Crises climáticas, desastres e calamidades

Seção

Artigos

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