Viver e Não Ter a Vergonha de Ser Feliz: Music and Production of Senses in a CAPS in Western Amazon
DOI:
https://doi.org/10.17058/psiunisc.v2i2.11801Keywords:
Music, Social rehabilitation, Social interaction.Abstract
The objective with this study was to describe the importance of music in assisting social rehabilitation of users of a Psychosocial Care Center (CAPS I) in the Amazon region. This is a qualitative research performed through a semi structured interview with ten participants of a music workshop. The analysis of statements had as guide the Discourse Analysis, under the perspective of Discursive Psychology, and helped to identify four interpretative repertoires: a) music as a memory activator resource; b) music workshop as an element of social deconstruction of prejudice; c) music workshop as a space of social interaction; d) musical activities as therapeutic resource. It was concluded that the intervention through music can reflect positively in the health institution, by providing the establishment of a therapeutic environment, in which the user feels valued in dimensions that are not recurrent in the conventional system of assistance to health.Downloads
References
Amarante, P. (2011). Saúde mental e atenção psicossocial. 3. ed. Rio de Janeiro: Fiocruz.
Azevedo, D. D., & Miranda, F. A. N. D. (2011). Oficinas terapêuticas como instrumento de reabilitação psicossocial: percepção de familiares. Esc Anna Nery, 15(2), 339-345.
Backes, D. S., Ddine, S. C., Oliveira, C. D. L., & Backes, M. T. S. (2003). Música: terapia complementar no processo de humanização de uma CTI. Nursing, 6(66), 37-42.
Batista, E. C., & Ferreira, D. F. (2015). A música como instrumento de reinserção social na saúde mental: um relato de experiência. Revista Psicologia em Foco, 7(9), 67-79.
Batista, N. S., & Ribeiro, M. C. (2016). O uso da música como recurso terapêutico em saúde mental. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 27(3), 336-341.
Botton, A., Cúnico, S. D., & Strey, M. N. (2017). Diferenças de gênero no acesso aos serviços de saúde: problematizações necessárias. Mudanças-Psicologia da Saúde, 25(1), 67-72.
Bergold, L. B., & Alvim, N. A. T. (2009). A música terapêutica como uma tecnologia aplicada ao cuidado e ao ensino de enfermagem. Escola Anna Nery Revista de Enfermagem, 13(3), 537-542.
Bréscia, V. L. P. (2003). Educação musical: bases psicológicas e ação preventiva. São Paulo: Átomo.
Cedraz, A., & Dimenstein, M. (2005). Oficinas terapêuticas no cenário da Reforma Psiquiátrica: modalidades desinstitucionalizantes ou não? Revista Mal Estar e Subjetividade, 5(2), 300-327.
Chiarelli, L. K. M., & Barreto, S. D. (2005). A música como meio de desenvolver a inteligência e a integração do ser. Revista Recre@rte, (3), 1699-1834.
Coqueiro, N. F., Vieira, F. R. R., & Costa, M. M. (2010). Arteterapia como dispositivo terapêutico em saúde mental. Acta Paulista de Enfermagem, 23(6), 859-862.
Edwards, D. (2004). Psicologia Discursiva: unindo teoria e método como exemplo. In L. Iñiguez (Ed.). Manual de análise do discurso em ciências sociais. (pp. 181-205). Petrópolis, RJ: Vozes.
Fonseca, K. C., Barbosa, M. A., Silva, D. G., Fonseca, K. V., Siqueira, K. M., & Souza, M. A. (2009). Credibilidade e efeitos da música como modalidade terapêutica em saúde. Revista Eletrônica de Enfermagem, 8(3).
Freitas, B. S., Matos, C. C. R., Silva, P. M., Santos, J. S., & Batista, E. C. (2017). Perfil de usuários diagnosticados com esquizofrenia de um CAPS do interior de Rondônia. Nucleus, 14(1), 41-54.
Gainza, V. H. (2014). Estudos de Psicopedagogia Musical. 3. ed. São Paulo: Summus.
Gergen, K. J., & Gergen, M. (2010). Construcionismo social: um convite ao diálogo. Rio de Janeiro: Instituto NOOS.
Guanaes, C. (2006). A construção da mudança em terapia de grupo: um enfoque construcionista social. São Paulo: Vetor.
Iñiguez, L. (2004). A Análise do Discurso nas ciências sociais: variedades, tradições e práticas. In L. Iñiguez (Ed), Manual de Análise do Discurso em Ciências Sociais (pp. 105-160). Petrópolis, RJ: Vozes.
Matoso, L. M. L., & de Oliveira, A. M. B. (2017). O efeito da música na saúde humana: base e evidências científicas. Ciência & Desenvolvimento Revista Eletrônica da FAINOR, 10(2), 76-98.
Oliveira, G. C., Lopes, V. R. S., Damasceno, M. J. C. F., & da Silva, E. M. (2012). A contribuição da musicoterapia na saúde do idoso. Revista Cadernos UniFOA, 20, 85-94.
Potter, J., & Wetherell, M. (1987). Discourse and social psychology. London: Sage Publications.
Rasera, E. F. (2013). A Psicologia Discursiva nos estudos em Psicologia Social e Saúde. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 13(3), 815-834.
Rasera, E. F. & Rocha, R. M. G. (2010). Sentidos sobre a prática grupal no contexto de saúde pública. Psicologia em Estudo, 5(2), 35-44.
Resende, R. L., Souza, L., Lucchese, R., Vera, I., Castro, P. A., & Mónico, L. (2015). A vivência de pessoas em sofrimento mental e alunos de enfermagem em oficina de música. CIAIQ2015, 1(1), 421-425.
Spink, M. J., & Medrado, B. (2004). Produção de sentidos no cotidiano: uma abordagem teórico- metodológico para análise das práticas discursivas. In M. J. Spink (Ed.), Práticas discursivas e produções de sentido no cotidiano: aproximações teóricas e metodológicas (pp. 17-39). Rio de Janeiro: Cortez.
Xavier, S., Klut, C., Neto, A., Ponte, G. D., & Melo, J. (2013). O estigma da doença mental: que caminho percorremos? Psilogos: Revista do Serviço de Psiquiatria do Hospital Fernando Fonseca, 11, 10-21.
Wazlawick, P., Camargo, D. D., & Maheirie, K. (2007). Significados e sentidos da música: uma breve “composição” a partir da psicologia histórico-cultural. Psicologia em Estudo, 12(1), 105-113.
Zanettini, A., Souza, J. B. D., Eloá, V., Finger, D., Gomes, A., & Santos, M. S. D. (2015). Quem canta seus males espanta: um relato de experiência sobre o uso da música como ferramenta de atuação na promoção da saúde da criança. Revista Mineira de Enfermagem, 19(4), 1060-1069.
Zimmermann, N. (2007). A música através dos tempos. São Paulo: Paulinas.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
The submission of originals to this journal implies the transfer, by the authors, of the printed and digital publication rights. The copyrights for the published articles are those of the author, with periodical rights on the first publication. Authors may only use the same results in other publications clearly indicating this journal as the medium of the original publication. Because we are an open access journal, we allow free use of articles in educational and scientific applications provided the source is cited under the Creative Commons CC-BY license.
