Adolescence and Drugs: Social Representations and Causal Attribution to Use
DOI:
https://doi.org/10.17058/psiunisc.v4i2.14941Keywords:
Teenagers, Drugs, Mantal health, Knowledge.Abstract
This is a descriptive and exploratory study with the participation of 262 adolescents of both sexes, high school students from five cities in southern Brazil. A structured questionnaire composed of open and closed questions and the Free Word Evocation technique was used to investigate social representations. The results indicate that the social representation of drugs for the participants are organized around a central nucleus composed of ideas linked to the consequences of use such as: addiction, dealing, dependence, destruction and violence. Elements such as marijuana, alcohol, and medicine are also present. The peripheral area of the representation mainly presents negative elements associated with the unfolding of addiction associated with death, health and family problems. For teenagers, the notion of drugs is mainly structured around the elements of addiction, marijuana and death. For them, what drives people to use drugs is the influence of other people, family problems, curiosity, need for acceptance among peers, and lack of information. It is concluded that in order to face the problems arising from the use of drugs in society, is necessary to develop educational intervention programs that consider the social thinking produced by different social groups.This is a descriptive and exploratory study with the participation of 262 adolescents of both sexes, high school students from five cities in southern Brazil. A structured questionnaire composed of open and closed questions and the Free Word Evocation technique was used to investigate social representations. The results indicate that the social representation of drugs for the participants are organized around a central nucleus composed of ideas linked to the consequences of use such as: addiction, dealing, dependence, destruction and violence. Elements such as marijuana, alcohol, and medicine are also present. The peripheral area of the representation mainly presents negative elements associated with the unfolding of addiction associated with death, health and family problems. For teenagers, the notion of drugs is mainly structured around the elements of addiction, marijuana and death. For them, what drives people to use drugs is the influence of other people, family problems, curiosity, need for acceptance among peers, and lack of information. It is concluded that in order to face the problems arising from the use of drugs in society, is necessary to develop educational intervention programs that consider the social thinking produced by different social groups.Downloads
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