Pesquisa em educação comparada sob condições de interconectividade global

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.12480

Palavras-chave:

Educação Comparada, Estudos Comparados, Internacionalização da Educação, Pesquisa Comparada

Resumo

Essa resenha se destina a apresentar o livro “Pesquisa em Educação Comparada sob condições de Interconectividade Global”, de Jürgen Schriewer, a primeira publicação do autor no Brasil. Ao longo de oito capítulos, o pesquisador alemão nos guia por uma abordagem histórica e sociológica da pesquisa comparativa, apresentando conceitos e aprofundando reflexões sobre o tema. Para o autor, esse campo de estudos deve ser considerado a partir dos diferentes domínios estabelecidos para as análises comparativas e internacionais em educação, bem como das dúvidas que se imbricam na temática ao longo do seu desenvolvimento.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Claudia Schiedeck Soares de Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Professora de Magistério Federal no IFRS e doutoranda no programa de pós-graduação de Educação da Unisinos

Danilo Romeu Streck, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Doutor em Educação e Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Downloads

Publicado

2019-09-03

Como Citar

Schiedeck Soares de Souza, C., & Streck, D. R. (2019). Pesquisa em educação comparada sob condições de interconectividade global. Reflexão E Ação, 27(3), 260-268. https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.12480

Edição

v. 27 n. 3 (2019): Dossiê: História da Educação: memórias, fontes e práticas sociais

Seção

Resenhas

Licença

A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos/as autores/as, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do/a autor/a, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os/As autores/as somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais e científicas desde que citada a fonte conforme a licença CC-BY da Creative Commons. Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.