Organizações sociais e forma(ta)ção docente
DOI:
https://doi.org/10.17058/rea.v28i2.14423Palavras-chave:
Formação de professores, Organizações sociais, Pedagogia híbrida, Neoliberalismo e educação, Estudos Culturais em Educação.Resumo
No intuito de examinar a pedagogia colocada em operação por organizações sociais no nicho da formação docente, investigamos o funcionamento de instituições que a implementam considerando como corpus empírico materiais disponíveis na Internet. Para tanto, buscamos inspiração teórico-metodológica na produção foucaultiana sobre discurso. Afora contribuir nesse sentido, Foucault foi tomado como referencial teórico junto a autores como Camozzato, Gadelha e Sibilia. Os resultados indicam que as organizações que colocam a pedagogia examinada em operação possuem forma de atuação semelhante, bem como compartilham uma quantidade significativa de posicionamentos relacionados a preceitos neoliberais.Downloads
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Publicado
2020-06-02
Como Citar
Knöpker, M., & Costa, M. C. V. (2020). Organizações sociais e forma(ta)ção docente. Reflexão E Ação, 28(2), 179-192. https://doi.org/10.17058/rea.v28i2.14423
Edição
Seção
Dossiê Temático: Deslocamentos na Educação Contemporânea
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